您的位置：- 2025-07-18 07:26:40
刘伟：老师，你为啥总是忧郁不快？ - 多年来，社会上有一种普遍认识，以为老师的工作非常轻松，每天上不了几节课，还有假期，可以说是最舒服的工作了。果真如此吗？一、中小学教师的职业心情真相事实恰恰相反，中小学教师职业心情往往忧郁不快，幸福指数不高。最近网络上流传的一份“铁饭碗幸福指数排行榜”中，教师行... [阅读全文]
- 2025-07-16 08:00:20 高丽君：用地名镌刻的生命诗学
- 北乔《大地上的星辰》收录其近年创作的258首诗歌，以时间为丝线，串联起诗人传奇又丰富的多半生历程。既是一本用脚步丈量、用地名书写的自传，又是重返故地时与山川草木、岁月晨昏倾心对话的珍贵手记。“粮食向这里汇聚，然后/有的独自远走他乡/有的随着村里人四处漂泊/地面坚硬如... [阅读全文]
- 2025-07-11 06:15:03 叶勤：什么是类型电影？
- 要回答这个问题，我们必须先回答什么是类型（genre）。类型一词用于文艺学首见于亚里士多德，他在《诗学》里提出了艺术摹仿说，并根据摹仿的手段、对象和方式的不同将艺术区分成不同的类型：例如画家使用颜色和图形来摹仿，音乐家使用节奏和谐声来摹仿，诗人则主要使用语言和韵律... [阅读全文]
- 2025-07-07 08:43:33 辛泊平：读孟醒石的《倒时差》和《酒国》
- 怎么说呢，孟醒石的诗歌状态越来越好，好得让人绝望地羡慕，让人快乐地嫉妒。这不，刚刚写出了让人眼睛一亮再亮的《倒时差》，接着又写出了让人心一颤再颤的《酒国》。原谅我这样用词，我不想故弄玄虚，更不想用文字制造噱头。对于写诗的人来说，这些其实挺无聊的。我的意思很简单... [阅读全文]
- 2025-07-02 08:35:43 中学生怎样品《水浒》
- 现行初中语文教材和高中语文教材都选入了《水浒》中的篇目：初中入选的是《智取生辰纲》，高中入选的是《林教头风雪山神庙》，作为中学生了解名著、学习名著的一个窗口。高中语文教材（必修）还在附录中编入了名著导读的内容，但却没有对争议颇多的《水浒传》进行导读，这对于鉴别... [阅读全文]
- 2025-06-30 08:53:03 刘伟：对过度炒作高考成绩的冷思考
- 众所周知，每年六月份是中国的中高考季。成绩揭晓后，一场盛大的数字狂欢便在全国各地火热上演。校门口悬挂的红色捷报、自媒体及官媒上连篇累牍的“状元”（被屏蔽者）报道、朋友圈刷屏的升学率对比，构成了中国教育生态中一道独特的风景线，并波及整个社会。这场以分数为核心的教... [阅读全文]
- 2025-06-30 04:41:30 曾祥彪：书法的虚静韵味
- 书法中的“虚”，泛指其境界的高远、空灵；书法中的“静”，谓之其意境的儒雅、安谧。对于书法而言，静谧的观点和灵动的生命张力，是书法艺术两元的融合。自魏晋以来，我国的艺术深受老庄、释家思想的熏陶和影响，形成了“虚静”之美的鲜活之魂。庄子曰：“静而与阴同德，动而与阳... [阅读全文]
- 2025-06-26 07:16:46 刘伟：你的教研写作跑偏了吗？
- 多年观察发现，许多基础教育类期刊、课题报告，或者听某些专家讲座，看公众号文章，总有一种“似曾相识”的感觉，满篇“核心素养”“数字化转型”“五育融合”“多元协同”“大单元教学”……乍一看高大上，细一想全是“正确的废话”。许多关于基础教育的研究和论述陷入了“纸上谈... [阅读全文]
- 2025-06-16 08:18:37 杨占平：马烽写作的“三个原则”
- 1987年春天，作家马烽在参加全国人大会议期间答中外记者问时曾明确表示：作家不管写什么，怎么写，只要有利于文艺的发展，能给不同层次的读者提供精神食粮，都应该允许。用他形象化的说法是：就像街上的小吃，只要有营养，符合卫生标准，卖什么都行。他从不把自己的创作主张强加于... [阅读全文]
- 2025-06-13 07:32:24 杨大琪：尊重历史的春秋笔法 ——长篇小说《黄河英雄儿女传》读后感
- 为了纪念中国人民抗日战争胜利80周年，澄城县作家协会于4月份就发出了征文启事，明确要求热爱文学写作的人士以“铭记历史踔厉奋进”为主题，围绕英雄事迹、历史事件、家国情怀、时代启示等展开创作，展现中华民族不屈不挠的抗争精神，激励新时代奋进力量。澄城中学主办的《古徵文... [阅读全文]
推荐资讯
热门资讯
朱永新：他用书画为昆曲和昆山代言... 吴福木：巅峰相见风景异，大河奔流沛... 刘伟：老师，你为啥总是忧郁不快？... 刘伟：严师何处寻？ 魏玲：因为懂得，所以慈悲—读李木生... 贾平凹：为它一痛17年 2010那些远去的文化背影 江书胜：诗人的品格与风骨... 王冰：雪落春江水——卜一诗歌赏析... 王冲：面子的重量与尊严的底色——读... 林木：求实与批判——李木生先生《马... 刘醒龙：自信如青铜重器 王冲：读商敬洲《纸上的村庄》... 庄晓明：关于诗歌的反抒情写作... 刘伟：辩证看待多媒体课件辅助教学... 路忠强：对普通劳作人的深情凝望——... 刘伟：亟需整治基础教育系统的非教学... 刘伟：观察与思考——应高度重视实验... 杨维松：在机器轰鸣中种下诗的种子—... 刘德安：一个追梦者的文学世界...