2003年春，一场评选任城区首届青年藏书家的活动在我的人生经历没想到是改变命运的重要契机。

2002年张山初级中学仍被中心中学撤点合并，全镇形成东西两个定点初中的格局。2003年3月，校团委书记王如宽找到我，说到校长办公室有事。我去后几个领导都在，如宽开门见山，说区团委有个评选藏书家的活动。咱校都知你爱书藏书读书，知行合一做得好。正好各区直单位各乡镇及各中学上报侯选人，我们把你呈报上去。这几天晚上在家统计书目写好申报材料。我领了精神便利用几天晚上挑选《图书登记簿》挑选了2000多册的书单，我一对照区団委的文件，要求并不高啊标准才200册。之后如宽说本周五上午你先回家做下准备，区领导一行7人实地调研去你家。好，那敢情好。我便回家，说了意图，恰好那天妻子从在嘉祥开饭店的新华那回家，她便与我一块将书房收拾一新，四间主房我将整个的西间全做为书房。那时藏书不象20多年后的近8000册，书架也没有现在多，但等到区里领导看了，他们大吃一惊，区团委书记高个儿，戴眼镜，白净的脸上堆满笑，他说去了二十多家都没你的书多啊，他又看了我的剪报集报尤感兴趣。特别是七六年三位伟人去世的《人民日报》新闻收藏，当然书记看了集报厚厚几百张的文史资料，一再说，李老师下月初区里召开会议，你是被指定的藏书家，届实带一部分有代表性的出刊尤其是这份集报。你还要准备书面发言，稿要典型，写好交我审定。

对领导的重视我心存感激，便精心准备。写好发言稿于4月5日亲去区委大院让书记审读，他说很好。4月7日，区团委评选藏书家会议在区委办公楼七楼会议室举行，那天我骑自行车去因为所带的书刊报80多斤重。每位参会者都布置了展市桌。会议分两大环节一是展览二是发言，展览时与会一百多人对我的展位颇感兴趣。我的发言稿谈到买书的节衣缩食，谈到读书对我精神的提升。在掌声中刚走下台讲话稿便被廿里铺镇一位女士索要了。最后的环节便是颁发荣誉证书，每人获赠书《新华词典》一部。

一年后中学高级教师聘任考核举行。根据当年文件规定，各项都要赋分，就象考学一样从高分到低分，规定的名额靠赋分多少而定。其中一项区级教育系统外部门荣誉称号赋4分，恰好我的区级首届青年藏书家证书加项4分，这4分一加把校长副校长的赋分提前了。

感谢这4分使我顺利晋级获聘，关键的是8月份通过之后高级职称与工资待遇挂钩兑现，实现了从初级向高级的跨越发展！

感谢读书，感谢时代！

感谢党和政府对基层知识分子的抬爱！文后附录当年的文件（通知）文本来证实本文的真实不虚。

附录

关于开展任城区首届“青年藏书家”评选活动的通知

各街道（镇）团委、区直各单位团组织、各青年团体：

为深入推进全民读书活动，营造崇尚学习、热爱阅读的社会风尚，引导广大青年养成读书求知、藏书研学的良好习惯，助力学习型城区建设，共青团任城区委决定开展首届“青年藏书家”评选活动。现将有关事项通知如下：

一、评选宗旨

以评选活动为载体，发掘青年群体中的藏书达人与阅读榜样，弘扬尊重知识、传承文化的优良传统，激发青年藏书、读书、用书的热情，推动形成“爱读书、读好书、善读书”的浓厚氛围，为任城区文化建设注入青春活力。

二、评选标准

1. 藏书规模：个人藏书量不少于200册，图书种类相对丰富，内容健康向上，涵盖文学、历史、科技、艺术等多个领域，具有一定的收藏价值和阅读利用价值；

2. 藏书管理：藏书排列有序，有固定的存放空间和基本的保护措施，能够妥善保管各类藏书，体现良好的收藏素养；

3. 阅读实践：热爱阅读，有持续的读书习惯，能充分利用藏书开展学习研究，在个人成长、工作实践或学术探索中取得一定成效；

4. 示范带动：积极推广阅读文化，乐于分享藏书资源或读书心得，在亲友、同事、社区等群体中具有良好口碑，能够带动身边青年参与读书活动；

5. 思想政治表现：拥护党的领导，遵守国家法律法规，品行端正，无不良社会记录。

三、评选程序

（一）推荐申报（即日起至2003年3月15日）

1. 组织推荐：各街道（镇）团委、区直各单位团组织负责本辖区、本单位青年的推荐工作，每个单位推荐名额不超过3名；

2. 个人自荐：符合条件的青年可直接向共青团任城区委自荐，填写《任城区首届“青年藏书家”申报表》（见附件），并附相关证明材料。

申报材料需包括：申报表1份、个人藏书清单（注明图书类别、数量、重点收藏书目）、藏书空间实景照片3-5张、个人读书心得或藏书故事（500字左右），所有材料需加盖推荐单位公章（个人自荐无需盖章），于截止日期前报送至团区委办公室。

（二）核实调研（2003年3月16日-3月31日）

评选活动组委会将组织专人对申报人选进行实地核实调研，通过查看藏书实物、询问藏书情况、走访周边群众等方式，核实申报信息的真实性与准确性，形成初步考察意见。

（三）评审公示（2003年4月1日-4月5日）

组委会邀请相关领域专家、文化学者、媒体代表组成评审委员会，结合实地考察情况和申报材料进行综合评审，确定拟表彰名单。名单将在任城区政府官网、团区委公告栏进行为期5天的公示，接受社会监督。公示期间如有异议，可向组委会实名反映，反映情况需提供真实线索和证明材料。

（四）表彰宣传（2003年4月上旬）

公示无异议后，举办任城区首届“青年藏书家”表彰大会，为当选者颁发荣誉证书，并通过媒体宣传其先进事迹，编辑相关宣传材料，扩大活动影响力 。同时，建立青年藏书家成长档案，为后续开展读书交流、资源共享等活动搭建平台。

四、相关要求

1. 各单位团组织要高度重视此次评选活动，广泛宣传发动，认真组织推荐，确保将真正热爱藏书、乐于阅读的优秀青年推荐出来；

2. 申报人选需如实提供相关材料，严禁弄虚作假，一经发现，取消评选资格；

3. 评选过程坚持公平、公开、公正原则，严格按照评选标准和程序开展工作，确保评选结果具有公信力；

4. 联系人：XXX，联系电话：XXXXXXXXXXX，报送地址：任城区委办公楼XX室。

附件：《任城区首届“青年藏书家”申报表》（可到团区委办公室领取或在任城区政府官网下载）

共青团任城区委员会

2003年X月X日

点评

济宁市运河控股集团  韩留柱

这篇《青年琐议之四十七》是一篇真挚动人的个人记忆书写，它记录了一次看似平常的评选如何成为人生轨迹中的重要转折点。文章以质朴细腻的笔触，展现了一位基层知识分子与书籍相伴的人生如何因时代的机缘而获得切实的回报，读来既有具体的时代温度，又蕴含着普遍的精神价值。

一、内容与主旨：书缘与机缘的双重奏

文章的核心是一个“因书得福”的故事。作者详尽回忆了2003年参与任城区首届“青年藏书家”评选的全过程：从校领导推荐、熬夜整理书目、迎接实地调研，到精心准备发言、参会展示并获得荣誉。叙事的高潮与深意在于一年之后：这枚区级荣誉证书在高级职称评聘中关键的“4分”，成为了作者职业晋升的决定性助力，实现了从初级到高级的“跨越发展”。

这一叙事巧妙地交织了两条主线：

1. 个人对知识的虔诚追求：“爱书藏书读书，知行合一”是作者的底色。节衣缩食的购书、系统整理的书目、珍贵的剪报收藏，无不体现其超越功利的精神投入。这份热爱是故事的基石。

2. 时代对知识的制度性回馈：共青团组织的评选、职称评定中对“教育系统外荣誉”的赋分规则，共同构成了一套认可与激励知识价值的机制。正是这套机制，将个人的文化积累转化为社会认可的职业资本，让“读书”产生了改变命运的切实力量。

文章最后的数次“感谢”——感谢读书、感谢时代、感谢党和政府的“抬爱”——并非套话，而是源于切身经历的真挚感悟，深刻揭示了个人努力与时代机遇良性互动的美好图景。

二、写作特色：质朴叙事中的力量

1. 叙事工整，细节丰盈：文章按时间顺序徐徐道来，从“2003年春”到“一年后”，脉络清晰。大量细节（如2000册与200册标准的对比、80多斤重的书刊、发言稿被索要）赋予了故事高度的可信度和画面感，让读者仿佛亲历其境。

2. 语言平实，情感内敛：全文没有华丽的辞藻，语言简洁平实，如同友人娓娓道来。情感表达含蓄而深沉，对领导的感激、评上职称的欣慰，都蕴含在事实的叙述中，更显真诚。

3. 对比与映衬：文章开头提及2022年学校的撤并，与2003年的往事形成一种时光的纵深。个人藏书从“2000多册”到近“8000册”的今昔对比，默默印证着主人公数十年来未曾间断的坚守与热爱。

三、附录的妙用：从个人记忆到公共历史

文章最独具匠心之处，在于完整附录了当年的官方《通知》。这绝非赘笔，而是神来之笔：

- 强有力的实证：它铁证如山地坐实了事件的真实性，使整篇回忆超越了单纯的个人怀旧，具备了“信史”的品格。

- 时代背景的复原：文件格式、具体条款、评选流程，精准地还原了二十一世纪初基层文化活动的组织方式与时代风貌，为个人故事提供了坚实的历史框架。

- 意义的升华：它让读者看到，作者的幸运并非偶然的“际遇”，而是嵌入在一个有意倡导阅读、建设学习型社会的制度化努力之中。个人故事因此与更大的时代命题同频共振。

总结

《青年琐议之四十七》是一篇优秀的纪实散文。它通过一个具体而微的人生切片，生动诠释了“书香润泽人生，知识改变命运”的朴素真理。文章的价值不仅在于记录了一次个人命运的关键转折，更在于它为我们观察一个时代如何通过具体的政策与活动，去发现、肯定并赋能那些默默耕耘的基层文化爱好者，提供了一个温暖而坚实的样本。它是对个人热爱的一份珍贵存档，也是对那个尊重知识、崇尚阅读的时代的真诚礼赞。