我1995年考入大学，到今年正好二十年，先在学校里当学生，后又当了老师，这些年我见证过无数的青春。上大学时自己就有过意念，要创作一部关于青春的作品，那时候想写长篇小说，后来有机会从事了影视剧创作。直到四年前，终于下决心做一部见证自己青春以及自己见证过的青春故事。
　　在学校里见过太多的成长、蜕变、成功和失落，每一届学生的故事都在我的记忆中留下了很深的印象，我特别希望用这部剧见证“80后”“90后”这代年轻人的痛、爱、希望和迷茫。
　　谈到这部剧的品质，当初定位的时候我们把它定位为青春励志剧。关于青春的理解在不同的时代是不一样的，最开始对青春的理解就是《青春之歌》 ，上世纪五六十年代，青春是一种集体主义的感召，有共同理想、共同创业，积极介入时代和国家的潮流。上世纪八九十年代是《阳光灿烂的日子》 ，是带有摇滚精神的青春，是在共性和个性的博弈中，青春的释放和爆发。八年前看了电视剧《奋斗》 ，看完之后我很有感触。 《奋斗》中，几乎所有人的生活都是无忧的，在物质主义的时代享受浪漫和自足的精神放纵。到了今天，我所接触到的学生是中国当代承受现实压力最大的人。他们的压力来自于市场化的压力，同时也有他们自己不断萌发的个性和时代剧变之间的压力。
　　这部剧的主题是自我审视和自我改造。我突然想起了《青春之歌》里的青春，我们对林道静的要求同样是自我改造。时隔大半个世纪以后的今天，青年应该把自己身上各种毛病，跟成长相悖的性格一步一步改造到有助于自己成长的路途中来。这两种自我改造的对比跨越了五十年，两种自我改造之间有什么样的差别？是我在写剧本的时候主要考虑的，这部剧也是今天年轻人自我审视、自我改造的青春蜕变史。
　　为了做好这部剧，我邀请了当红偶像，然而，偶像元素在这部剧中让位于现实和社会话题。这部剧播出后，我经常在网上看网民自发的讨论。我发现引发网民的讨论并不在偶像身上，而是在这部剧所探讨的青年话题身上。这部剧引起了这么多讨论，已经达到了我的初衷：就是激发观众的共鸣。
　　我试图用一些诙谐逗趣的方式包裹现实话题。贾乃亮饰演的主人公当过快递员、干过保险、干过房产经纪、群众演员，最后又回到了金融业，所以剧的主体是讲金融，轻和重之间尝试一种对接和融合。剧里用了“家族的恩仇”“欢喜冤家”“父子冲突”等常见的戏剧结构。我们在江焱身上埋了三种矛盾：第一种是爱情，第二种是父子矛盾，第三种是他和这个社会的矛盾，最后都达到和解。
　　这部剧我给自己定了一个目标：尽量跟时代的关系走得近一点，有烟火气。目前看来，这个目标基本达到了。

　　(梁振华 《冰与火的青春》总编剧、北京师范大学教授)